郭团玉;郑常鳜;刘建铃;阮俊峰;缪雄平;

• 1:厦门海洋职业技术学院海洋生物学院
• 2:宁德师范学院学生工作部
• 3:宁德师范学院医学院
• 4:宁德师范学院生命科学学院

摘要(Abstract)：

为提高生物专业课程思政的实效性，采用比较研究和行为研究等方法，以植物组织培养课程为例，开展专业课程思政路径探析.通过在教学目的中植入思政目标、在教学实施中融入思政元素、在课程考核评价中加强过程评价和嵌入思政评价内容，构建思政目标确定、思政内容融入、思政效果评价引导“三位一体”的课程思政模式.结果表明，学生的思政参与度、满意度和课程思政效果都有显著提升，课程思政取得良好成效，有效发挥了生物专业课程与思想政治理论课协同育人效应.

关键词(KeyWords)： 课程思政;实验教学;学科核心素养;考核评价;“植物组织培养”;生物专业

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2021年福建省职业技术教育中心职业教育教学改革研究课题立项（GB2021030）

作者(Authors): 郭团玉;郑常鳜;刘建铃;阮俊峰;缪雄平;

DOI: 10.15911/j.cnki.35-1311/n.2022.01.007

参考文献(References)：

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